CREM

Cycle de webinaires "Ecomobilite et insertion professionnelle"

Judicaël Potonnec — 2024-10-08T12:17:51Z

Un groupe de travail constitué du Crem, du C2RP, de Déclic mobilités et du Conseil Régional des Hauts-de-France met en place un cycle de webinaires sur les alternatives à la voiture individuelle pour accéder à l'emploi et à la formation. L'idée sera à chaque fois d'aborder une thématique précise en lien avec un territoire, un public, une solution de déplacement, ...

LES WEBINAIRES A VENIR
Webinaires en cours de construction :

12 mai 2026 - Le covoiturage, un mode de déplacement facilitant l'emploi et la formation professionnelle

25 juin 2026 - Accompagner les apprentis vers l'écomobilité

LES REPLAYS DES WEBINAIRES PASSES

26 mars2026
Comment s'adapter à l'arrivée massive d'emplois ? - Session 2 - Etude de cas Chantier du Canal Seine-Nord Europe

13 novembre 2025

COMMENT ADAPTER SON TERRITOIRE A L'ARRIVÉE MASSIVE D'EMPLOIS ? SESSION 1 - ÉTUDE DE CAS DANS LE DOUAISIS
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Slides des intervenants

Marine LOVATO - Douaisis Agglo, Welcome Desk - vidéo
Caroline RICHARD et Stéphanie SHELTON FERNANDO - Douaisis Agglo, Service Environnement et Mobilité
Quentin FREYSSAC - Chef de projet Mobilité durable, Syndicat Mixte des Transports du Douaisis
Mathilde CASIER– Cheffe de projet Mobilités durables, Réseau Alliances
Xavier CAUCHAIN – Chargé de mission, C2RP

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5 juin 2025

MOBILITE ET INSERTION PROFESSIONNELLE DANS LES QUARTIERS PRIORITAIRES

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Slides des intervenants

Nicolas JUSTE - Chargé d'études au CEREMA
Héloïse GERBER - Ilévia
Aurélie BOTQUIN - Partenord Habitat
Isabelle KEMPENEERS SCHMIESZEK - Agence France Travail et François DECHERF - Cycliste à Loos -

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29 avril 2025

ACCOMPAGNER LE CHANGEMENT VERS DES SOLUTIONS ECOMOBILES

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Slides des intervenants

Alexandre RIGAL - Sociologue au CEREMA
Vincent LEMAITRE - Chef de projet Mamobilité 62 – Département du Pas-de-Calais
Alison BOUZILLARD - Conseillère mobilité, en charge du dispositif Vélo-Egaux chez Espace Artois Mobilité
Laurent BILLOT - Directeur du Village des Solutions - AFPA

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18 novembre 2024

ACCÉDER A L'EMPLOI ET AUX FORMATIONS EN MILIEU RURAL - COMMENT FAVORISER LE RECOURS AUX MODES DE MOBILITÉ DURABLE ?

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Slides des Intervenants

Judicaël POTONNEC (Crem) - Partie introductive de présentation du cycle et du sujet du jour.
Yoann DOMINAULT (Coordinateur du service « À vélo ! » - Communauté de communes des Hauts-de-Flandre), le service de location de vélos longue durée, un levier pour les déplacements domicile-travail
Martial QUIGNON (Formateur au sein de Devenir en Vermandois), présentation d'un module mobilité créé avec les apprenants du centre de formation. + vidéo de l'interview (il y avait un écho lors de la diffusion en direct du webinaire)
Michel MEUTER (Coordinateur de projets - MOBILESEM sur le territoire de Charleroi), la plateforme de mobilité inclusive, Mobil'Arden

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25 juin 2024

QUELLES ALTERNATIVES A LA VOITURE INDIVIDUELLE POUR FACILITER L'ENTRÉE EN FORMATION OU L'ACCÈS A L'EMPLOI ?

Replay
Diaporama
Interview AVES - Plateforme mobilité du Pays du Vermandois
Interview MOBILIMEL - Plateforme mobilité de la métropole lilloise

RESSOURCES

Cartographie régionale des initiatives en faveur de l'écomobilité (Crem). Sur le sujet de l'insertion professionelle, consulter particulièrement la rubrique "Services de mobilité".

Plus de 30 000 élèves ont participé au 10ème challenge de l'écomobilité scolaire

Judicaël Potonnec — 2025-12-08T10:58:06Z

OBJECTIF : ENCOURAGER LA MOBILITÉ DOUCE SUR LES TRAJETS DOMICILE-ECOLE

Le challenge de l'écomobilité scolaire est organisé par le Crem (Centre ressource régional sur l'écomobilité) que co-animent les associations Droit au vélo-ADAV et En Savoir Plus avec le soutien du Conseil Régional des Hauts-de-France et de l'ADEME.

Le challenge s'adresse à toutes les écoles de la région Hauts-de-France de la maternelle au CM2 qui souhaitent sensibiliser les élèves et leurs familles aux enjeux liés à la mobilité (sécurité routière, environnement, santé ...) et encourager les modes de déplacement écomobiles (marche, vélo, trottinette, bus, covoiturage) pour effectuer le trajet domicile – école.

Pendant la semaine de challenge, les enseignants interrogent chaque jour les élèves des classes participantes pour savoir comment ils sont venus à l'école. Les résultats sont ensuite inscrits dans une grille de comptage remise en fin de semaine aux organisateurs qui établissent un classement régional.

En parallèle, la plupart des écoles profitent de cette semaine pour proposer des actions en lien avec la mobilité, parfois avec l'appui de parents d'élèves, d'associations locales, des communes et communautés de communes.

Au-delà des résultats, les écoles nous remontent les difficultés rencontrées et les freins à lever selon elles pour favoriser l'écomobilité des élèves : absence d'aménagements continus et sécurisés, vitesse excessive, stationnement illicite, manque de stationnement vélo-trottinettes, distances moyennes plus importantes en milieu rural.

LES PODIUMS PAR CATEGORIE

1507 classes de 309 écoles ont participé, voici les 3 premiers pour chaque catégorie.

Classe élémentaire la plus écomobile
1er ECOLE LAKANAL ROUBAIX CE2-CM1 Madame Tréguier
2èmes exæquo ECOLE GERARD DE NERVAL CREIL CE2 Madame Claude
2ème exæquo ECOLE GERARD DE NERVAL CREIL CE2 Madame Akabli
Une mention spéciale dans cette catégorie pour l'école Mouchotte Gagarine de Calais qui, juste après le podium, place 6 classes dans les 10 premiers du classement.

Classe élémentaire qui a eu la plus belle progression entre le début et la fin du challenge
1er ECOLE SAINTE-THERESE HEM CE1 Madame Vandevelde
2ème ECOLE RAYMONDE CARBON SAINT-LEU-D'ESSERENT CP Madame Renaut
3ème ECOLE LES JEUNES POUSSES BACOUEL-SUR-SELLE CE1 Madame Mériaux

Classe maternelle la plus écomobile
1er ECOLE LES DONDAINES LILLE PS-MS Madame Pruvost
2ème ECOLE BARA CABANIS LILLE TPS-PS Madame Bertrand
3ème ECOLE LOUIS DUVANT VALENCIENNES TPS-PS Madame Lelong

Classe maternelle qui a eu la plus belle progression entre le début et la fin du challenge
1er ECOLE LES TILLEULS HAM-EN-ARTOIS TPS-PS-MS-GS Madame Gouvier
2ème ECOLE SAINT-MARTIN TEMPLEUVE-EN-PEVELE TPM1 Madame Stéphanie
3ème ECOLE LOUIS ARAGON EMERCHICOURT GS-CE1 Madame Roszyk

Félicitations à eux ainsi qu'à l'ensemble des écoles et familles participantes qui ont joué le jeu de fournir un effort en faveur de l'écomobilité.

Le Crem remercie également l'ensemble des collectivités ambassadrices, les Académies de Lille et d'Amiens, et l'ensemble des partenaires qui ont assuré la réussite du challenge.

Résultats complets : https://challenge-ecomobilite-scolaire.fr/#resultats-challenge-2025

Des remises de prix vont être organisées à partir de janvier 2026 auprès des classes gagnantes et plusieurs collectivités vont également récompenser les meilleures classes de leur territoire.

NOS COUPS DE CŒUR

Au-delà du comptage quotidien du mode de déplacements des élèves, de nombreuses écoles et collectivités se sont mobilisées pour rendre le challenge vivant au travers d'actions de sensibilisation et le test de solutions alternatives à la voiture pour emmener les enfants à l'école.

Coup de projecteur sur quelques actions qui ont particulièrement retenu notre attention :

Organisation de sorties autour de l'école pour découvrir et comprendre les aménagements et dispositifs de sécurité (panneaux routiers, passages piétons surélevés, …) aussi bien dans des villages que dans des zones denses : école publique de Plainval, école primaire de Gizy, école Thérèse Cauche de Lens.

Affichage quotidien des résultats de l'ensemble des classes de l'école dans la cour de récréation ou à l'entrée de l'école pour créer une émulation collective aussi bien auprès des élèves que des parents : groupe scolaire Philippe Laurent Roland à Pont-A-Marcq, EEPU Bracke-Desrousseaux à Lille.

Organisation de défilés et parades écomobiles, parfois en dehors de l'école, parfois déguisées et thématiques : école le Petit Prince à Genech, défilé de la peur de l'école Saint-Christophe à Tourcoing, école Prévert-Pergaud à Estaires, école Saint-Joseph à Villers-Outréaux.

Organisation de brocantes de vélos, trottinettes, casques, … qui favorisent à la fois l'écomobilité scolaire et l'économie circulaire : école Paul Langevin de La Sentinelle, école Gambetta à Waziers

Réalisation d'œuvres collectives pendant la semaine :

– Ecriture grand format de l'expression « bravo à tous » avec des posts-it distribués chaque jour aux élèves venus de manière écomobile : école Camille Desmoulins à Mouchin,

– Réalisation avec les maternelles d'un pommier de l'écomobilité avec des pommes de couleurs différentes selon les modes de déplacement utilisés pour venir à l'école. Ecole du bouton d'or à Cagnoncles,

– Création de paroles d'une chanson par les CM2 chantée ensuite a capella par l'ensemble des cycles 2 et 3. Ecole René Delhay à Borre.

Le tournage de vidéos pour sensibiliser les élèves et les parents aux enjeux de l'écomobilité : école Voltaire à Arras, école Camille Claudel à Neuville en Ferrain.

Animation par une enseignante d'une balade à destination des familles le dimanche précédent le challenge : école Mozart à Lille

La mobilisation des éco-délégués du lycée qui ont animé un quiz interactif vers leurs camarades de CE2 à CM2 : institut Sainte-Marie à Beaucamps-Ligny

L'implication du Conseil Municipal d'Enfants pour remettre des bons points aux parents qui ont joué le jeu de l'écomobilité : école René Soetard à Sailly-lez-Lannoy

L'implication forte des parents pour animer eux-mêmes un atelier de réparation de vélos et trottinettes (école Léonard de Vinci à Vieux Berquin), la location temporaire d'un vélo-cargo par l'association de parents d'élèves auprès de la CCHF (école Le Chat Botté à Bollezeele).

La sensibilisation à l'offre locale de mobilité avec l'information sur la procédure d'accès gratuit aux transports en commun pour les – de 18 ans sur le territoire de la Métropole lilloise avec Ilévia : école La Fontaine à Villeneuve d'Ascq

Organisation d'une sortie à vélo de 30 kilomètres : école Armande Roux à Evergnicourt

L'utilisation du vélo comme mode de déplacement pour une sortie scolaire à la piscine : école Basly à Lens.

Citons aussi l'école Gambetta à Waziers pour le grand nombre d'actions mises en place pendant la semaine : un pédibus animé par les parents, une bourse aux mobilités douces, une journée festive sur l'écomobilité, des ateliers de découverte du vélo, une opération de sensibilisation à l'éclairage, ou encore un trail urbain.

Mais aussi dans toute la région de nombreux pédibus et vélobus, l'animation de séances Savoir Rouler à Vélo, installation de stationnement éphémère pour les vélos et trottinettes, ateliers de réparation avec des intervenants associatifs locaux, plantation d'arbres pour sensibiliser à la compensation des émissions de carbone… Nous aurions aimé citer toutes ces initiatives.

Enfin, une mention spéciale à Basile et sa maman (photo ci-contre) qui ont utilisé un mode de déplacement écomobile que nous n'avions pas prévu dans nos grilles de comptage (Ecole Jacques Prévert de Saint-Sylvestre Cappel)

Au printemps, ce sera au tour des collèges (30 mars au 3 avril) et lycées (tout le mois de mars) de la région Hauts-de-France de participer au challenge de l'écomobilité organisé par le Crem et ses partenaires - https://challenge-ecomobilite-scolaire.fr/

CONTACTS

Judicaël Potonnec, Coordinateur Crem, Centre Ressource Régional en Écomobilité – ADAV contact@ecomobilite.org ou au 07.49.03.24.13

Jihane Miladi, Coordinatrice de projets et Chargée de communication, En Savoir Plus

jihane.miladi@ecomobilite.org ou au 06.10.34.33.38

Michèle ROUSSEL, Chargée de mission écomobilité scolaire, En Savoir Plus

michele.roussel@ecomobilite.org ou au 06.10.34.33.40

Exposition sur l'écomobilité scolaire

Raphaël Honorez — 2022-04-27T16:10:56Z

Cette exposition a pour objectif de sensibiliser les collégiens et les lycéens sur l'importance des enjeux de l'écomobilité autant sur le plan environnemental que sanitaire.

Elle explore également les solutions de déplacement écomobiles à développer pour adopter une mobilité responsable et plus respectueuse de l'environnement.

http://www.ecomobilite.org/FTP/public/expo_ecomobilite/ExpoEcomobilite2022_FichierComplet.pdf

Un questionnaire sur l'exposition et à destination des élèves est disponible ici : http://www.ecomobilite.org/FTP/public/expo_ecomobilite/QUESTIONNAIRE%20SUR%20EXPOSITION.docx

Si vous souhaitez en emprunter un exemplaire et que vous appartenez au personnel d'un collège ou d'un lycée veuillez contacter : estelle.delcroix@ac-lille.fr

Sinon : raphael.honorez@ecomobilite.org

Exposition réalisée avec ATMO Hauts-de-France

Challenge de l'écomobilité des collèges et des lycées des Hauts-de-France du 30 mars au 03 avril 2026 et tout le mois de mars pour les lycées

Raphaël Honorez — 2024-01-22T10:44:52Z

Les inscriptions au Challenge Écomobilité des collèges sont maintenant ouvertes !

Le Challenge Écomobilité revient en 2026 pour une nouvelle édition régionale ouverte à tous les
collèges des Hauts-de-France. Organisé par le Centre Ressource en Écomobilité (CREM) et co-animé par Droit au vélo – ADAV et En Savoir Plus, cet événement fédérateur invite les établissements à promouvoir des déplacements plus durables pour les trajets domicile–établissement scolaire.

Cette année tout ce passe sur notre tout nouveau site internet (inscriptions, animations, documentation, etc.) : challenge-ecomobilite-scolaire.fr

Contact : raphael.honorez@ecomobilite.org - 03.20.52.97.58

Etude "Encourager et accompagner la mobilité à vélo des collégiens et lycéens"

Raphaël Honorez — 2022-09-30T10:05:27Z

L'étude "Encourager et accompagner la mobilité à vélo des collégiens et lycéens" de l'ADEME, produite par Copenhagenize Design Co. vient d'être mis en ligne.

Cette publication a fait l'objet d'un communiqué de presse : https://presse.ademe.fr/2022/09/semaine-europeenne-de-la-mobilite-etude-sur-la-mobilite-a-velo-des-collegiens-et-des-lyceens.html

L'ADAV - Association Droit Au Vélo a participé à sa rédaction notamment à travers son partage d'expérience et de connaissances dans le domaine de l'écomobilité scolaire et des PDES (plans de déplacement des établissements scolaires).

Le rapport préconise notamment de :

– Déployer massivement les Plans de déplacements des établissements scolaires (PDES)
– Sécuriser l'accès des collèges et lycées par des infrastructures cyclables
– ou encore d'organiser des défis et des challenges vélo

En tout, 21 recommandations ont été faites.

Rapport complet :

https://librairie.ademe.fr/mobilite-et-transport/5801-encourager-et-accompagner-la-mobilite-a-velo-des-collegiens-et-des-lyceens.html

Lancer une démarche PDES - Les outils de la première étape

Raphaël Honorez — 2022-07-27T10:09:47Z

Parce qu'elle c'est la première, l'étape visant à préparer et cadrer le projet est fondamentale. Elle va en effet conditionner les quatre autres étapes en posant les bases de la démarche et en initiant la concertation.

La première étape d'un PDES vise à structurer, assurer et optimiser le bon déroulement du projet avec en chef d'orchestre, le référent PDES qui coordonne et pilote le comité de pilotage PDES (organe de concertation du PDES réunissant l'ensemble des acteurs concernés par la mobilité des élèves, des parents et du personnel).

Elle s'appuie sur un calendrier précis, des objectifs, des moyens humains, matériels et financiers, un plan de communication, etc.

Objectifs :

Définir le contexte et les objectifs
Mobiliser, chercher des appuis
Constituer un groupe de travail
Sensibiliser les acteurs
Communiquer autour du projet

Voici plusieurs document qui vous aiderons à réunir l'ensemble des éléments nécessaires pour bien commencer votre démarche PDES :

un exemple de courrier à l'attention du personnel d'un établissement souhaitant se lancer dans une démarche PDES (pour chercher un référent PDES par exemple) : http://www.ecomobilite.org/FTP/public/etape1pdes/Lettre%20de%20mobilisation%20des%20enseignants.docx
une invitation à participer au comité de pilotage (partenaires extérieurs) : http://www.ecomobilite.org/FTP/public/etape1pdes/Lettre%20de%20mobilisation%20du%20comit%c3%a9%20de%20pilotage.docx
un tableau récapitulatif des éléments à remplir lors du premier comité de pilotage avec l'ensemble des partenaires : http://www.ecomobilite.org/FTP/public/etape1pdes/FICHE%20DESCRIPTIVE%20DE%20LA%20DEMARCHE%20PDES.docx
la charte d'engagement du référent PDES : http://www.ecomobilite.org/FTP/public/etape1pdes/Charte%20d%e2%80%99engagement%20du%20r%c3%a9f%c3%a9rent%20PDES.docx

Ces éléments viennent compléter d'autres ressources déjà disponibles dans le kit du référent PDES (toutes étapes confondues) disponible ici : https://www.ecomobilite.org/Boite-a-outils-PDES

D'autres ressources ici : https://www.ecomobilite.org/-Plan-de-deplacement-scolaire-

Rue aux enfants, Rue Pour tous - Nouvel appel à initiatives des Hauts-de-France

Judicaël Potonnec — 2025-05-07T10:46:00Z

Nouvel appel à initiatives des Hauts-de-France - décembre 2025

Le groupe d'appui de la région Hauts-de-France, animé par le Crem, vous invite à répondre à l'appel à initiatives « Rue aux enfants, Rue pour tous » avec l'appui du Collectif national des « Rues aux enfants, Rues pour tous » à l'origine de la démarche constitué de l'ANACEJ, du Cafézoïde, de Rue de l'Avenir et de Vivacités Ile-de-France.

Une rue aux enfants, c'est quoi ?

Il s'agit d'une rue ou d'une place normalement ouverte à la circulation motorisée que l'on ferme temporairement pour que les enfants puissent jouer librement sur toute sa largeur en toute sécurité. Des barrières doivent être placées afin de délimiter la « Rue réservée au jeu ». Des installations de jeux peuvent être disposées, des animations proposées. Organisée en collaboration avec différents acteurs (collectivité, parents, associations…), cette journée est l'occasion pour les enfants de s'approprier leur environnement et de (re)découvrir leur ville.

Pourquoi organiser « Une rue aux enfants » ?

Le droit à la ville, le droit à jouer
La priorité donnée à la circulation motorisée a exclu l'enfant de la rue. Pourtant, pratiquer la ville « librement » comme marcher, courir, jouer est un droit essentiel au développement de l'enfant : apprentissage de l'autonomie, construction de son identité. Il est nécessaire de lui redonner une place plus importante et reconnue dans l'espace public, dans l'esprit de la Convention internationale des droits de l'enfant. La Rue aux enfants offre un cadre privilégié et stimulant pour l'enfant, une façon de reconquérir sa place dans l'espace urbain !

Rue aux enfants, rue pour tous !
Une « rue aux enfants » appartient également à tous ses habitants. C'est l'occasion de provoquer la rencontre entre les différentes générations, d'insuffler de la convivialité et de l'enthousiasme. Il s'agit de faciliter le partage de l'espace public et sa réappropriation par les jeunes et plus largement les citoyens : création de zones de circulation apaisée pour inciter aux déplacements à pied ou à vélo favorables à la santé, végétalisation d'espaces publics, installation de mobiliers (de jeux) éphémères ou durables…
« La rue aux enfants, rue pour tous » offre un cadre privilégié et stimulant pour une reconquête de l'espace public par les habitants de tous les âges !

Pourquoi un nouvel appel à initiatives ?

Depuis 2015, plusieurs appels à initiatives nationaux ont permis de voir naître 150 « Rues aux enfants rues pour tous » sur le territoire national dont une trentaine en région Hauts-de-France. Fort de ces succès, le groupe d'appui « Rue aux enfants, rue pour tous » de la région Hauts-de-France reprend cette démarche d'accompagnement de projets. Il aura pour mission de faire émerger, soutenir des initiatives collectives pour mettre en place de manière régulière une « Rue aux enfants » en collaboration avec les collectivités territoriales concernées. Il apportera une attention particulière aux projets issus des quartiers en politique de la ville, ainsi qu'à ceux situés dans les secteurs périurbains et ruraux.
Les porteurs de projet retenus bénéficieront d'un accompagnement méthodologique dans les différentes phases de la réalisation de leur projet par d'anciens porteurs de projets et/ou par des experts. Leur initiative sera valorisée au niveau local, régional en particulier par la remise d'un label et le porteur pourra participer aux actions du réseau telles que des rencontres d'échanges, visioconférences, diffusion de ressources…

Les membres du groupe d'appui des Hauts-de-France :
Le collectif des Idées / les Potes en Ciel, le Crem animé par ADAV et En Savoir Plus, le Conseil Municipal d'Enfants de la Ville de Lille, le Bar'abadum, le Conseil Municipal des Jeunes de la Ville de Bailleul, Ludoplanète à Beauvais, la Ville d'Arras

Le Comité de Validation, quant à lui, est composé de représentants du CAUE du Nord, du CAUE du Pas-de-Calais, de l'Association Droit au Vélo, de Récréations Urbaines, du CEREMA, de la Métropole Européenne de Lille.

Qui peut répondre ? Comment déposer un projet ?

Les collectifs d'habitants, les conseils de quartiers, les conseils citoyens, les associations, en particulier les associations de quartier, les cafés des enfants, les conseils d'enfants et de jeunes, les ludothèques, les collectivités locales et leurs structures (centres sociaux, maison de quartier, centres de loisirs…), pourront déposer un projet :

jusqu'au 15 décembre 2025 : recueil des projets présentés par les différents participants pour un examen du comité régional de validation en janvier 2025.

Attention, si vous avez déjà été lauréat, inutile de déposer un nouveau dossier !

Le dossier de candidature est accessible dès maintenant ici

Site national « Rue aux enfants, Rue pour tous » consultable ici

Contact :
Judicaël Potonnec
judicael.potonnec@ecomobilite.org
Tél. : 03 20 52 97 58

Baromètre des villes cyclables

Judicaël Potonnec — 2025-03-07T12:38:42Z

La 4ème édition du Baromètre Vélo, organisée par la Fédération des Usagères et usagers de la Bicyclette, a été lancée le 28 février 2025 et est ouverte jusqu'au 2 juin 2025. Donnez votre avis sur https://barometre.parlons-velo.fr

Cette enquête nationale propose aux citoyennes et aux citoyens d'évaluer le climat cyclable de leur commune et de cibler des pistes d'actions prioritaires. A travers une quarantaine de questions sur la sécurité, le confort, les efforts de la commune et les services et stationnements, ils et elles pourront exprimer leur ressenti à vélo. Les statistiques générées seront une ressource précieuse pour évaluer la politique cyclable. Une bonne participation au baromètre permet de justifier des choix parfois difficiles (meilleur partage de l'espace public, baisse de la vitesse...) pour une amélioration nette du cadre de vie (santé, commerce de proximité, environnement ou encore lien social).

En 2021, la troisième édition du Baromètre Vélo avait permis de récolter plus de 277 000 réponses et de qualifier 1624 communes ayant collecté plus de 50 réponses. Ce qui en fait la plus grande enquête cyclable au monde !

Collectivités et autres structures peuvent faire la promotion du baromètre dans un court encart de bulletin intercommunal/communal et autres médias. Assurer une large diffusion du Baromètre permettra de multiplier le nombre de réponses à l'enquête et ainsi tendre vers un maximum d'objectivité !

Résultats du 9ème challenge de l'écomobilité scolaire des Hauts-de-France

Judicaël Potonnec — 2024-12-09T10:46:52Z

Les écoles inscrites n'ont pas manqué de jouer le jeu et ont motivé élèves et parents durant la semaine du challenge qui s'est déroulé du 14 au 18 octobre dernier. Découvrez ci-dessous les podiums par catégories et nos coups de cœur.

UN CHALLENGE POUR ENCOURAGER LA MOBILITE DOUCE SUR LES TRAJETS DOMICILE-ECOLE
Le challenge de l'écomobilité scolaire est organisé par le Crem (Centre ressource régional sur l'écomobilité), que co-animent les associations Droit au vélo-ADAV et En Savoir Plus avec le soutien du Conseil Régional des Hauts-de-France et de l'ADEME.
Le challenge s'adresse à toutes les écoles de la région Hauts-de-France de la maternelle au CM2 qui souhaitent sensibiliser les élèves et leurs familles aux enjeux liés à la mobilité (sécurité routière, environnement, santé ...).
Le challenge promeut l'utilisation des moyens de transports actifs ou doux (marche, vélo, trottinette, bus, covoiturage) pour effectuer le trajet domicile – école.
Pendant la semaine de challenge, les enseignants interrogent chaque jour tous les élèves des classes participantes pour savoir comment ils se sont rendus dans l'établissement. Les résultats sont ensuite inscrits dans une grille de comptage. A la fin du challenge, l'école transmet sa ou ses grilles de comptage ce qui permet de déterminer un classement régional.
En parallèle, la plupart des écoles proposent des activités en lien avec la mobilité : parcours vélo, quizz sur le code de la route, ateliers de réparation… parfois avec l'appui de parents d'élèves, d'associations locales, des communes et communautés de communes.
C'est aussi l'occasion pour certaines collectivités de tester de nouvelles solutions comme la mise en place de Rues Scolaires ou l'organisation de Pédibus et Vélobus.

LES LAUREATS PAR CATEGORIE
Malgré une météo capricieuse et même sur certains territoires des grèves ou travaux empêchant la bonne circulation des transports en commun, 1407 classes ont participé, voici les 3 premiers pour chaque catégorie.

Classe élémentaire la plus écomobile

1 ECOLE ELÉMENTAIRE ALBERT CAMUS CREIL CP Madame REMY
2 ECOLE ÉLÉMENTAIRE ST EXUPÉRY HEM CP Monsieur HUCQ
3 ECOLE JEAN ROSTAND SAINT-EXUPÉRY VILLERS SAINT-PAUL CP Madame CASANOVAS

Classe élémentaire qui a eu la plus belle progression entre le début et la fin du challenge

1 ECOLE LES JEUNES POUSSES BACOUEL-SUR-SELLE CE1 - CE2 Madame MERIAUX
2 ECOLE LAMARTINE BOURBOUG CP Madame FILLEBEEN
3 ECOLE ANNE FRANK WAVRIN CE1 Madame TANCREZ

Classe maternelle la plus écomobile

1er ex-eaquo ECOLE JEAN BIONDI CREIL TPS Madame SEBAN
1er ex-eaquo ECOLE JEAN BIONDI CREIL MS-GS Madame VANMEENEN
3 ECOLE PUBLIQUE DRINCHAM PS-MS-GS Madame DOMILLE DELAMAERE

Classe maternelle qui a eu la plus belle progression entre le début et la fin du challenge

1 ECOLE PASTEUR PERENCHIES PS-MS MADAME HOLLE
2 ECOLE PRIMAIRE MARIE CURIE MARSEILLE-EN-BEAUVAISIS PS-MS MADAME LE MAUX
3 EMP ROGER SALENGRO ORCHIES MS MADAME MAURICE

Félicitations à eux ainsi qu'à l'ensemble des écoles et familles participantes qui ont joué le jeu de fournir un effort en faveur de l'écomobilité. Le Crem remercie également l'ensemble des collectivités ambassadrices et partenaires qui ont assuré la réussite du challenge.

Résultats complets : https://challenge-ecomobilite-scolaire.fr/les-resultats/
Des remises de prix vont être organisées à partir de janvier 2024 auprès des lauréats et plusieurs collectivités vont également récompenser les meilleures classes de leur territoire.

NOS COUPS DE CŒUR
Au-delà du comptage quotidien du mode de déplacements des élèves, de nombreuses écoles et collectivités se sont mobilisées pour rendre le challenge vivant au travers d'actions de sensibilisation et le test de solutions alternatives à la voiture pour emmener les enfants à l'école.
Coup de projecteur sur quelques actions qui ont particulièrement retenu notre attention :

La sensibilisation des automobilistes par les élèves de l'école Mozart Pasteur Sévigné de Wattignies (Métropole Européenne de Lille).

Les élèves ont créé des fausses contraventions à distribuer aux parents mal stationnés pour les sensibiliser. Ils ont également créé des affiches pour expliquer le bon fonctionnement des sas vélo. Celles-ci ont été affichées sous les feux tricolores pour sensibiliser les automobilistes.

Des actions ciblées pour chaque niveau de classe à l'école primaire François Mitterrand de Bailleul sur Thérain
L'école a organisé une balade dans la ville avec les classes du CE1 au CM22 en leur expliquant les différents panneaux rencontrés en chemin ainsi que les différents marquages au sol. Un questionnaire remis aux élèves au retour de la balade a permis d'évaluer ce qui avait été appris.
Pour les plus petits (Petite section au CP) , une animation a été organisée à l'intérieur de l'école avec un parcours motricité sur la tenue à adopter lors des sorties en groupe.
Par ailleurs, une animation a été montée en partenariat avec la police municipale autour de plusieurs activités : mots fléchés sur les moyens de transport, mémo géant, collages basés sur les panneaux et mobiliers dédiés au code de la route (feu tricolore, passage piétons, stop, …) , quizz sur la sécurité.
Enfin, un atelier de réparation a permis aux enfants de faire réviser leurs vélos.

Les ateliers transdisciplinaires de l'école Lamartine de Lille

L'école Lamartine a abordé le sujet de la mobilité dans une programmation riche et sous différentes approches pendant le challenge : accrochages des résultats quotidiens dans les rues autour de l'école, création d'un bus géant en carton, post-it art autour du thème des moyens de transports durables, visite de la Maison des Mobilités Durables de Lille (circuit en trottinette, quiz autour de l'écomobilité et des choix raisonnés), randonnée de 11km le long de la Deûle (pour que chaque enfant et sa famille prenne conscience de ses capacités motrices, et découvre les plaisirs de la marche), visionnage du film "Sur le chemin de l'école" (afin d'inscrire son approche personnelle au sein d'une culture, et décentrer son point de vue et ses a priori, découvrir d'autres usages et habitudes), relevés des données de déplacements quotidiens chaque matin par les élèves de l'UPE2a, allophones-censeurs de l'école.

La programmation variée de l'école maternelle Thérèse Cauche de Lens

L'école a organisé une chasse aux panneaux dans le quartier et divers ateliers écomobiles (courses, slalom, parcours routier avec panneaux, ateliers artistiques, ateliers planche à roulettes, atelier relais pneus, diffusion d'extraits vidéos de "Rue Tom et Lila" ,...) avec la coopération et la participation des familles.

La plantation d'arbre pour compenser les émissions dues aux déplacements motorisés à l'école maternelle publique de Valescourt (Communauté de communes du Plateau Picard)
Pour compenser les déplacements effectués en voiture pour les trajets domicile-école, l'équipe éducative a eu l'idée de planter avec les élèves un arbre dans la cour de l'école. Une belle initiative pour sensibiliser à l'impact des déplacements motorisés sur la qualité de l'air.

L'implication du PETR du Pays de Thiérache auprès des écoles de son territoire

Le PETR qui regroupe 4 communautés de communes de l'Aisne a mobilisé plusieurs écoles de son territoire pour qu'elles participent au challenge. Au-delà de cet encouragement, le PETR a pris en charge plusieurs interventions au sein des écoles participantes : ateliers d'apprentissage à la réparation de vélos, sensibilisation à la sécurité routière, temps de lecture sur la mobilité, passage du permis piéton, atelier vélo, fermeture de rue à la circulation motorisée aux entrées d'entrée et sortie de classe à Rozoy-sur-Serre.

Mais aussi dans toute la région de nombreux pédibus, de multiples actions de sensibilisation à la sécurité routière à pied et à vélo, des ateliers de sensibilisation à l'écomobilité, des concours de vélos et trottinettes décorés ou fleuris, des vélos-smoothie, …. Nous aurions aimé pouvoir citer toutes ces initiatives.

Du 24 au 28 mars 2025, ce sera au tour des collèges et lycées de la région Hauts-de-France de participer au challenge de l'écomobilité organisé par le Crem et ses partenaires -> https://www.ecomobilite.org/http-ecomobilite-org-Challenge-de-l-ecomobilite-des-colleges-lycees

CONTACTS

Judicaël Potonnec, Coordinateur Crem, Centre Ressource Régional en Écomobilité – ADAV contact@ecomobilite.org ou au 07.49.03.24.13

Jihane Miladi, Coordinatrice de projets et Chargée de communication, En Savoir Plus
Jihane.miladi@ecomobilite.org ou au 06.10.34.33.38
Michèle ROUSSEL, Chargée de mission écomobilité scolaire, En Savoir Plus
michele.roussel@ecomobilite.org ou au 06.10.34.33.40

Challenge de l'écomobiltié scolaire des Hauts-de-France

Judicaël Potonnec — 2024-07-25T13:56:43Z

Organisé par le Crem et ses partenaires pendant une semaine au mois d'octobre, le Challenge de l'écomobilité scolaire des Hauts-de-France vise à promouvoir l'ensemble des moyens de transports doux pour effectuer le trajet domicile-école.

Rendez vous sur ce lien pour -inscrire une ou plusieurs classes de votre école. Le challenge s'adresse aux classes de niveau primaire (maternelles au CM2) de toute la région Hauts-de-France. Il n'est pas obligatoire que toute l'école participe pour figurer dans les classements des deux catégories (classe la plus écomobile / classe ayant fourni le plus bel effort écomobile)

Plus de 1300 classes ont participé à l'édition 2023. On compte sur vous cette année !

Plus d'informations sur le challenge de l'écomobilité scolaire : https://challenge-ecomobilite-scolaire.fr/

Comment vous impliquer à l'échelle de votre collectivité ?

En tant que collectivité, vous pouvez contribuer à la réussite du challenge en devenant ambassadeurs-drices du challenge sur votre territoire et en :

relayant l'information vers les écoles
en imprimant des posters d'activités
en organisant des remise de prix locales
en facilitant la mise en place d'actions de sensibilisation au sein des écoles pendant le challenge (ex : rues scolaires, éducation à la pratique du vélo, pédibus-vélobus, etc)

Pour devenir ambassadeur/drice du challenge sur votre territoire, vous pouvez nous retourner cette charte remplie.

N'hésites pas à nous contacter pour tout échange à ce sujet.

o Judicaël Potonnec, ADAV – Lille – 03 20 86 17 25 – judicael.potonnec@ecomobilite.org

o Michèle Roussel, En Savoir Plus – Amiens – 03 22 47 17 77 – michele.roussel@ecomobilite.org